Ευχές σε όλους

Η σύνθεση του νέου ΔΣ της ΕΛΜΕ Βοιωτίας

Κατά την πρώτη συνεδρίασή του, το νέο Διοικητικό Συμβούλιο συγκροτήθηκε σε σώμα, σύμφωνα με το καταστατικό της ΕΛΜΕ Βοιωτίας.

Η ΠΑΣΚ, με δεδομένη την αδυναμία προγραμματικής συμφωνίας ή σύγκλισης πρότεινε, όπως και πέρσι, την αναλογική και αντιπροσωπευτική συγκρότηση του νέου ΔΣ, με βάση την εκλογική ετυμηγορία των συναδέλφων.

Η σύνθεση του νέου ΔΣ είναι:

ΠΡΟΕΔΡΟΣ: ΒΑΖΟΥΡΑΣ ΣΠΥΡΟΣ

ΑΝΤΙΠΡΟΕΔΡΟΣ: ΧΡΗΣΤΟΥ ΧΡΗΣΤΟΣ
ΓΕΝ. ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ: ΧΑΡΕΜΗΣ ΚΩΝ/ΝΟΣ

ΤΑΜΙΑΣ: ΣΩΤΗΡΧΟΣ ΛΕΩΝΙΔΑΣ

ΟΡΓΑΝ. ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ: ΡΗΓΟΠΟΥΛΟΥ ΧΡΙΣΤΙΝΑ

ΜΕΛΟΣ: ΘΕΙΑΚΟΥΛΗΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ

ΜΕΛΟΣ: ΑΛΕΞΙΟΥ ΧΡΗΣΤΟΣ

Ευχαριστήριο μήνυμα ΠΑΣΚ

Η ΠΑΣΚ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ Ν. Βοιωτίας αισθάνεται την ανάγκη να ευχαριστήσει τους συναδέλφους για την εμπιστοσύνη τους η οποία εκφράστηκε με το ποσοστό 52.36% στις πρόσφατες εκλογές για την ανάδειξη νέου ΔΣ της ΕΛΜΕ Βοιωτίας. Παράλληλα, έχοντας επίγνωση της ευθύνης της, τονίζει ότι θα βρίσκεται - όπως πάντα - στο πλευρό όλων των καθηγητών με συνέπεια, ήθος, προτάσεις, παρεμβάσεις και στήριξη του έργου τους όποτε χρειαστεί.

Το μήνυμα άλλωστε που έδωσαν οι συνάδελφοι με την ψήφο τους σημαίνει ότι χρειαζόμαστε ένα συνδικάτο σύγχρονο και παρεμβατικό και όχι «κραυγές» άρνησης που δεν οδηγούν πουθενά.

Στη δύσκολη αυτή συγκυρία παλεύουμε για την ανάταση του εκπαιδευτικού κινήματος πάντοτε μέσα από ιδέες, προτάσεις και δράσεις που φέρνουν τον καθηγητή στο προσκήνιο και θέτουν την Παιδεία ως πρώτη προτεραιότητα.

Καταβολή των αναδρομικών της ειδικής παροχής των 176 ευρώ σε 53 εκπαιδευτικούς από τη Θεσσαλονίκη

Μετά από συνδικαλιστικούς και δικαστικούς αγώνες, οι πρώτοι 53 συνάδελφοι εκπαιδευτικοί που ανήκουν σε σχολεία της Γ΄ ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης εισέπραξαν τελικά ποσά περίπου 8.000 ευρώ που αντιστοιχούν σε αναδρομικά της ειδικής παροχής των 176 ευρώ για το διάστημα 2002-2005, σύμφωνα με σχετική τελεσίδικη απόφαση του Εφετείου Θεσσαλονίκης.

Χαιρετίζουμε την εξέλιξη αυτή, της καταβολής των οφειλόμενων ποσών στους συναδέλφους, που αποκαθιστά την άνιση μεταχείριση εις βάρος των εκπαιδευτικών.

Είναι η ώρα, η σημερινή κυβέρνηση να παραιτηθεί από την αναίρεση που άσκησε η προηγούμενη κυβέρνηση ενώπιον του Συμβουλίου της Επικρατείας κατά της σχετικής απόφασης του Εφετείου Θεσσαλονίκης και να προχωρήσει με νομοθετική ρύθμιση στην καταβολή των αναδρομικών της ειδικής παροχής των 176 ευρώ σε όλους τους δικαιούχους εκπαιδευτικούς.

Ψήφος Εμπιστοσύνης και Αυτοδυναμίας

Αποτελέσματα Εκλογών για ΔΣ ΕΛΜΕ Βοιωτίας

Ψήφισαν 671, Έγκυρα 657, Άκυρα - Λευκά 14

Έλαβαν οι συνδυασμοί:

ΠΑΣΚ 344 ( 52.36%), 4 έδρες (+1)
ΔΑΚΕ 134 (20.40%), 2 έδρες
Πρωτοβουλία 129 (19.63%), 1 έδρα (-1)
ΕΣΑΚ - ΔΕΕ 45 (6.85%)
Ανεξάρτητος 5 ( 0.76%)

Από τη ΠΑΣΚ εκλέγονται στο νέο ΔΣ της ΕΛΜΕ Βοιωτίας:

1. ΒΑΖΟΥΡΑΣ ΣΠΥΡΟΣ, 213 ψήφοι
2. ΧΡΗΣΤΟΥ ΧΡΗΣΤΟΣ, 123 ψήφοι
3. ΘΕΙΑΚΟΥΛΗΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ, 102 ψήφοι
4. ΣΩΤΗΡΧΟΣ ΛΕΩΝΙΔΑΣ, 98 ψήφοι

Ψηφοδέλτιο ΠΑΣΚ - Εκλογές για ΔΣ ΕΛΜΕ Βοιωτίας - Τετάρτη 2 Δεκεμβρίου 2009

ΒΑΖΟΥΡΑΣ ΣΠΥΡΟΣ	2ο ΛΥΚΕΙΟ ΛΙΒΑΔΕΙΑΣ
ΒΑΛΜΑΣ ΣΩΤΗΡΙΟΣ	ΛΥΚΕΙΟ ΒΑΓΙΩΝ
ΓΚΟΥΝΤΟΥΜΑ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ	ΛΥΚΕΙΟ ΟΙΝΟΦΥΤΩΝ
ΔΗΜΟΥ ΧΡΗΣΤΟΣ	2ο ΛΥΚΕΙΟ ΘΗΒΑΣ
ΔΟΜΒΡΕΝΑΙΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ	ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΘΕΣΠΙΩΝ
ΕΥΑΓΓΕΛΙΟΥ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ	1ο ΛΥΚΕΙΟ ΛΙΒΑΔΕΙΑΣ
ΘΕΙΑΚΟΥΛΗΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ	ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΧΑΙΡΩΝΕΙΑΣ
ΚΑΛΑΜΠΑΛΙΚΗΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ	ΛΥΚΕΙΟ ΑΛΙΑΡΤΟΥ
ΚΙΑΦΑΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ	ΕΠΑΛ ΛΙΒΑΔΕΙΑΣ
ΚΟΛΕΣΙΑΣ ΙΩΑΝΝΗΣ	3ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΘΗΒΑΣ
ΚΟΡΑΚΟΠΟΥΛΟΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ	1ο ΛΥΚΕΙΟ ΛΙΒΑΔΕΙΑΣ
ΚΩΤΣΑΛΑΣ ΙΩΑΝΝΗΣ	ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΝΤΙΚΥΡΑΣ
ΜΠΟΥΛΙΟΣ ΑΡΗΣ	5ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΘΗΒΑΣ
ΝΤΙΝΙΔΗΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ	1ο ΛΥΚΕΙΟ ΘΗΒΑΣ
ΠΑΝΤΕΛΙΔΗΣ ΙΩΑΝΝΗΣ	ΛΥΚΕΙΟ ΑΡΑΧΩΒΑΣ
ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΥ ΕΛΕΝΗ	ΕΠΑΛ ΛΙΒΑΔΕΙΑΣ
ΠΑΠΑΝΑΓΙΩΤΟΥ ΚΩΝ/ΝΟΣ	ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΠΑΡΕΛΛΙΟΥ
ΡΑΠΤΗΣ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ	3ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΘΗΒΑΣ
ΣΩΤΗΡΧΟΣ ΛΕΩΝΙΔΑΣ	2ο ΛΥΚΕΙΟ ΛΙΒΑΔΕΙΑΣ
ΤΣΙΑΜΑΛΟΣ ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ	ΛΥΚΕΙΟ ΒΑΓΙΩΝ
ΤΣΙΛΟΜΗΤΡΟΣ ΚΩΝ/ΝΟΣ	ΕΠΑΛ ΘΗΒΑΣ
ΧΡΗΣΤΟΥ ΧΡΗΣΤΟΣ	ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΣΩΠΙΑΣ

Διαβούλευση για το πλαίσιο αλλαγών στη Παιδεία

ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΗ ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΗ ΣΤΗ ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΥΠΟΥ
ΤΗΣ ΥΠΟΥΡΓΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ & ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΑΝΝΑΣ ΔΙΑΜΑΝΤΟΠΟΥΛΟΥ (12.11.09)

«Πρώτα ο μαθητής» δεν είναι απλά ένα εύηχο λεκτικό σχήμα αλλά μια πολιτική επιλογή ουσίας, την οποία είχα την ευκαιρία να συζητήσω διεξοδικά με εκπροσώπους φορέων, αυτόν τον πρώτο μήνα που έχουμε την ευθύνη της διοίκησης του Υπουργείου.

Αυτή η διαδικασία η οποία ολοκληρώνεται σήμερα με τη συνάντηση που θα έχω με τους εκπροσώπους των γονέων, συνιστά από μόνη της μια καινοτομία στη διαβούλευση. Και ως προς το εύρος των συναντήσεων και ως προς το περιεχόμενό τους - καθώς δεν ήταν αυτό που λέμε «εθιμοτυπικές» αλλά ουσιαστικές - και ως προς το μήνυμα που θέλουμε να δώσουμε, δηλαδή ότι «η γνώμη τους μετράει».

Οι συναντήσεις χωρίστηκαν σε πέντε κύκλους.

Ο πρώτος αφορούσε τους εκπροσώπους των εκπαιδευτικών όλων των βαθμίδων, ξεκινώντας από τους δασκάλους. Συζητήσαμε τις αλλαγές που ξεκινούν από το Νηπιαγωγείο και το Δημοτικό, την προώθηση του ολοήμερου σχολείου, την αλλαγή στο Λύκειο, την σημασία της Τεχνικής Εκπαίδευσης , το θέμα του Επαγγελματικού Προσανατολισμού, την ενίσχυση και αναβάθμιση του Ελληνικού Δημόσιου Πανεπιστημίου, τον εξορθολογισμό και την αποτελεσματική λειτουργία των Τεχνολογικών Ιδρυμάτων, καθώς και τα θέματα ενίσχυσης της χρηματοδότησης της τεχνολογικής εκπαίδευσης και των επαγγελματικών δικαιωμάτων.

Ο δεύτερος κύκλος αφορούσε τις συναντήσεις με τις δύο μεγάλες τριτοβάθμιες συνδικαλιστικές οργανώσεις των εργαζομένων. Το μέλλον της εργασίας σχετίζεται άμεσα με τη γνώση, την εξειδίκευση, την κατάρτιση. Για αυτό στόχος μας είναι να σταματήσουν τα σχολεία πολλών ταχυτήτων, να έχουν όλα τα παιδιά, σε όλη τη χώρα ίσες ευκαιρίες και σε αυτή την κατεύθυνση θα συνεισφέρουν θετικά οι ζώνες εκπαιδευτικής προτεραιότητας, για τις οποίες σύντομα θα έχουμε να πούμε πολλά περισσότερα. Συζητήσαμε επίσης την ανάγκη ενός Ενιαίου Συστήματος που θα συνδέει τη Δια Βίου Μάθηση και την Επαγγελματική Κατάρτιση με την Απασχόληση, και επίσης την ανάγκη οργανωμένης πιστοποίησης των επαγγελματικών δικαιωμάτων. Η αναβάθμιση του ανθρώπινου δυναμικού της χώρας, κάτι που αφορά πρωτίστως και τη Δημόσια Διοίκηση, αποτελεί μια από τις μεγαλύτερες σύγχρονες προκλήσεις και η απάντηση που πρέπει να δώσουμε πρέπει να είναι συλλογική, σε πολλά επίπεδα και να ενώνει δυνάμεις και καλές ιδέες.

Ο τρίτος κύκλος αφορούσε τη συνεργασία με τους δύο βαθμούς της Αυτοδιοίκησης. Με τα διοικητικά όργανα της ΚΕΔΚΕ και της ΕΝΑΕ συζητήθηκε εκτενώς ο ρόλος των δήμων και των νομαρχιών στην εκπαίδευση, τόσο στο επίπεδο της καθημερινής εύρυθμης λειτουργίας των σχολείων όσο και σε αυτό του σωστού σχεδιασμού και της αποτελεσματικής υλοποίησης των σχολικών υποδομών.

Ο τέταρτος κύκλος συναντήσεων αφορούσε σε συναντήσεις με φορείς της οικονομίας και της αγοράς, όπως η ΕΣΕΕ και το ΕΒΕΑ, ΓΕΣΕΒΕ, ΣΕΒ, με κεντρικό αντικείμενο την Επαγγελματική Κατάρτιση, τη Δια Βίου Μάθηση, την Πιστοποίηση Επαγγελματικών Δικαιωμάτων και Προσόντων, την έμφαση που πρέπει να δώσουμε στην έρευνα και την ανάγκη να εμπεδωθεί μια κουλτούρα καινοτομίας στον κόσμο των επιχειρήσεων, και των εργαζομένων.

Σήμερα όπως σας είπα ολοκληρώνεται αυτή η διαδικασία με την πέμπτη φάση που αφορά τους εκπροσώπους των γονέων και των ΕΣΑΜΕΑ. Οι γονείς έχουν έναν καθοριστικό όσο και διακριτό ρόλο στην εκπαιδευτική διαδικασία. Η θετική συμβολή τους είναι όχι μόνο χρήσιμη αλλά και επιτακτική. Και αξίζει πραγματικά να βρούμε τους τρόπους που θα κάνουν τους γονείς να συμμετάσχουν πιο άμεσα, πιο αποφασιστικά, πιο αντιπροσωπευτικά στη διαμόρφωση και την υλοποίηση των αποφάσεων που αφορούν την κάθε σχολική κοινότητα αλλά και συνολικά το εκπαιδευτικό σύστημα. Σήμερα έχουμε στα χέρια μας εργαλεία ηλεκτρονικής δημοκρατίας, τα οποία στο μέτρο που αξιοποιηθούν σωστά και στοχευμένα μπορούν να δημιουργήσουν στους γονείς, σε όλους τους γονείς, το αναγκαίο αίσθημα ικανότητας για συμμετοχή και δραστηριότητα προς όφελος των παιδιών τους.


Τίποτα δεν εξασφαλίζει την επιτυχία μιας αλλαγής όσο η Υπεύθυνη Διαβούλευση. Η θετική αποτίμηση αυτής της διαδικασίας καθώς πιστοποιήθηκε η προθυμία αλλά και η ικανότητα όλων των φορέων, για κατάθεση και συζήτηση ουσιαστικών προτάσεων επί σημαντικών ζητημάτων, μας κάνει να αισιοδοξούμε πως μπορούμε να ανοίξουμε καινούργιους δρόμους και να δώσουμε χειροπιαστές λύσεις που θα υπηρετούν πρώτα τον μαθητή. Τον μαθητή όλων των βαθμίδων της εκπαίδευσης. Τον μαθητή όλων των σταδίων της Δια Βίου Εκπαίδευσης και Κατάρτισης, ζώντας πλέον σε μια εποχή που η πεποίθηση, ότι ένα πτυχίο από μόνο του αποτελεί διαβατήριο για την απασχόληση διαψεύδεται καθημερινά.


Για να γίνει όμως πρώτη προτεραιότητα ο μαθητής, οφείλουμε να ξεκινήσουμε να εργαζόμαστε από εκεί που χτυπά η «καρδιά» της εκπαίδευσης. Η «καρδιά» της εκπαίδευσης χτυπά στην τάξη. Κι αυτοί που κάνουν αυτή την «καρδιά» να χτυπά είναι οι εκπαιδευτικοί. Χωρίς εκπαιδευτικούς, η «καρδιά» παρουσιάζει από αρρυθμίες μέχρι και έμφραγμα!

Το ζήτημα των εκπαιδευτικών έχει πολλά κεφάλαια. Και όλα χρήζουν υπεύθυνης και αποτελεσματικής αντιμετώπισης. Είναι το κεφάλαιο της ίδιας της εκπαίδευσής τους και επιμόρφωσης , είναι το κεφάλαιο των αμοιβών τους, είναι το κεφάλαιο της ορθής και δίκαιης αξιολόγησης του εκπαιδευτικού έργου τους. Είναι και το κεφάλαιο που αφορά ένα πλήθος ρυθμίσεων για τον εργασιακό τους βίο και την εξέλιξή τους.

Ξεκινάμε από αυτό και όχι τυχαία. Έχουμε διεθνείς έρευνες, με πιο χαρακτηριστική αυτή του ΟΟΣΑ που δημοσιοποιήθηκε τον Σεπτέμβριο που δείχνουν ότι κάτι πάει στραβά με την κατανομή του εκπαιδευτικού δυναμικού της χώρας. Αλλά και πέρα από τις έρευνες, η ίδια η καθημερινή εμπειρία αποδεικνύει πως το υφιστάμενο σύστημα προσλήψεων, μεταθέσεων, αποσπάσεων, αναπληρώσεων αλλά και επιλογής στελεχών διοίκησης έχει εξαντλήσει τα όριά του, και οδηγεί σε ανορθολογικές καταστάσεις και αδιέξοδα. Για να το πω μέσα από τη μεταφορά που χρησιμοποίησα, πάμε για «καρδιακή ανακοπή».

Θα σας δώσω ένα χαρακτηριστικό παράδειγμα από ένα μεγάλο νησί του Αιγαίου. Δεν έχει σημασία ποιο είναι, διότι έτσι υπάρχει ο κίνδυνος να οδηγηθούμε στην περιπτωσιολογία ενώ το πρόβλημα έχει οριζόντια γεωγραφική διάσταση.

Ένα παράδειγμα:

Με βάση τα στοιχεία από 14 σχολεία στη Β΄Βάθμια Εκπαίδευση έχουν τοποθετηθεί στο νησί 516 εκπαιδευτικοί.

Από αυτούς:

Οι 26 είναι στη ΔΙΔΕ.

Οι 8 στο εξωτερικό.

Οι 62 ( ποσοστό 12% ) είναι μητέρες που βρίσκονται σε μακροχρόνια άδεια.

( ανατροφή , λοχεία, κύηση ή επαπειλούμενη κύηση)

Οι 129 ( ποσοστό 25%) είναι αποσπασμένοι σε σχολεία και υπηρεσίες εκτός νομού .

( 17 από αυτούς στο Υπουργείο)

Τελικά στα σχολεία υπηρετούν 291.

Αλλά και αυτοί έχουν περίσσευμα 1291 ωρών κάθε εβδομάδα. Ώρες που αντιστοιχούν σε 60 καθηγητές με ωράριο 21 ωρών την εβδομάδα ή 80 με 16!

Με άλλα λόγια έχουμε στο Νομό περίπου 50% παραπάνω από τις αναγκαίες προσλήψεις.

Έχουμε περίσσευμα παροχής εκπαιδευτικού έργου που αντιστοιχεί σε πάνω από 50 καθηγητές. Την ίδια ώρα η υπηρεσία αναφέρει 30 κενά – στοιχεία που διαφοροποιούνται από μέρα σε μέρα.

Με μία λέξη «μπάχαλο».

Απόλυτη έλλειψη στοιχειώδους προγραμματισμού, και ασύλληπτη σπατάλη πόρων και δυνάμεων.

Νομίζω ότι αναδύεται ανάγλυφα μια εικόνα που πραγματικά δεν τιμά κανέναν. Αυτή η εικόνα πρέπει να αλλάξει. Κι αυτό βάζουμε μπροστά. Για να πάμε σε ένα νέο σύστημα που θα διασφαλίζει αντικειμενικότητα, διαφάνεια, ποιότητα, λειτουργικότητα, αντιμετώπιση όλων των δυσμενών παρενεργειών που έχει το σημερινό διοικητικό χάος στην εύρυθμη λειτουργία των σχολείων. Είναι απόφαση ευθύνης αλλά και δικαιοσύνης. Διότι μην αμφιβάλλετε διόλου πως μέσα από ένα διαχρονικό και πολυπλόκαμο δίκτυο πελατειακών σχέσεων και εξυπηρετήσεων υφίστανται τραγικές αδικίες σε βάρος όχι απλά του μαθητή και του εκπαιδευτικού έργου αλλά της μεγάλης πλειοψηφίας των εκπαιδευτικών που συμβαίνει να μην έχουν «μπάρμπα στην Κορώνη».

Έχει πει μια πολύ ωραία φράση ο Μαξ Βέμπερ: «Πολιτική είναι το επίμονο και επίπονο τρύπημα σκληρών επιφανειών. Για αυτό και απαιτεί πάθος και λογική». Σας λέω με απόλυτη ειλικρίνεια πως σε αυτή την πολιτική πιστεύω. Και η αλλαγή που βάζουμε μπροστά έχει πάθος για δικαιοσύνη και επιδιώκει να εγγυηθεί τη λογική στην κατανομή του εκπαιδευτικού δυναμικού της χώρας. Να σας το πω και διαφορετικά: Τι μήνυμα δίνουμε στα σημερινά παιδιά και αυριανούς πολίτες όταν στον ίδιο τον χώρο της εκπαίδευσης, που είναι ο κατ’ εξοχήν χώρος της μάθησης διά του παραδείγματος, βλέπουν να πρυτανεύουν τα «κονέ», «τα βίσματα» και οι «άκρες»;

Βάζουμε λοιπόν τελεία και δεν αλλάζουμε απλά σελίδα. Ξαναγράφουμε από την αρχή το κεφάλαιο που αφορά τον εργασιακό βίο και την εξέλιξη των εκπαιδευτικών. Το ξαναγράφουμε πάνω σε βασικές, κατευθυντήριες αρχές:

1. Κωδικοποιούμε όλη τη νομοθεσία που αφορά τους εκπαιδευτικούς και τα όργανα της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, ώστε να μην βρισκόμαστε «χαμένοι στη μετάφραση» μιας τεράστιας νομικής πολυπλοκότητας που κλείνει «πόρτες» για να αφήσει ορθάνοιχτα «παράθυρα».

2. Οι προσλήψεις στο εξής θα γίνονται μόνο με τις διαδικασίες του ΑΣΕΠ.

Οι πίνακες σταματούν να τροφοδοτούνται. Θα υπάρξει μεταβατική περίοδος για τους υφιστάμενους .

Στόχος μας οι προσλήψεις με σαφή προσδιορισμό του τόπου και του χρόνου του διορισμού. Η πρόσληψη δηλαδή μπορεί να γίνεται είτε σε επίπεδο σχολείου, είτε σε επίπεδο αρμόδιας Διεύθυνσης και ο χρόνος υπηρεσίας στον τόπο του πρώτου διορισμού θα πρέπει να είναι εξ’ αρχής προσδιορισμένος και ο ίδιος για όλους. Και για τον τόπο και για τον χρόνο πιστεύουμε πως θα υπάρξουν χρήσιμες προτάσεις στο στάδιο της διαβούλευσης για το οποίο θα σας μιλήσω στη συνέχεια. Ταυτόχρονα εξετάζονται οι όροι ουσιαστικής υλοποίησης του θεσμού του Δόκιμου Εκπαιδευτικού , δηλαδή η επιμόρφωση και η αξιολόγησή του τη πρώτη διετία.

3. Επανεξετάζεται συνολικά το σύστημα της μοριοδότησης και κινήτρων. Εδώ η αρχή είναι πολύ συγκεκριμένη. Τα μόρια αφορούν τον τόπο και το αντικείμενο της διδασκαλίας. Άπαξ και ο εκπαιδευτικός μετακινηθεί, τα μόρια δεν τον ακολουθούν. Δεν τα μεταφέρει μαζί του, παραμένουν στη θέση από την οποία ο ίδιος μετακινείται.

4. Κανείς εκπαιδευτικός δεν αποσπάται, εάν δεν έχει βρεθεί ο αντικαταστάτης του για τη θέση στην οποία υπηρετεί.

5. Σε ότι αφορά τις μεταθέσεις, βασική αρχή πλέον θα είναι πως κάθε μετάθεση αποφασίζεται για να εξυπηρετηθεί πρώτα και κύρια το σχολείο. Δεν είναι αποδεκτό για το δημόσιο συμφέρον να υπάρχουν σχολεία με πλεονάζον προσωπικό και σχολεία με κενά.

6. Ξεκινά διάλογος με την Εθνική Σχολή Δημόσιας Διοίκησης προκειμένου να διερευνηθεί η δυνατότητα λειτουργίας ειδικού τμήματος για την εκπαίδευση στελεχών διοίκησης της εκπαίδευσης.

7. Προσδιορίζεται ένα διαφανές και αξιοκρατικό σύστημα επιλογής στελεχών της εκπαίδευσης και σε αυτή την κατεύθυνση έχουμε τη βεβαιότητα της θετικής συνεισφοράς της ΔΟΕ και της ΟΛΜΕ στη διαμόρφωση των σχετικών κριτηρίων, ώστε να αφήσουμε οριστικά και αμετάκλητα πίσω μας τις γνωστές παθογένειες που ταλανίζουν την εκπαίδευση και τους εκπαιδευτικούς. Καθαροί κανόνες, καθαρά κριτήρια, καθαρές σχέσεις.

Αυτές οι κατευθυντήριες αρχές θα αποτυπωθούν σε ένα κείμενο εργασίας, το οποίο θα αναρτηθεί τις επόμενες μέρες στο διαδίκτυο ώστε να υπάρξει ανοιχτή διαβούλευση. Έχω τη βεβαιότητα πως θα υπάρξουν θετικές συνεισφορές προτάσεων. Από τους μάχιμους εκπαιδευτικούς που καταξιώνονται καθημερινά στην τάξη τους. Από τους νέους εκπαιδευτικούς που ζητούν να φυσήξει επιτέλους ο άνεμος της αλλαγής στην εκπαίδευση. Από συνταξιούχους εκπαιδευτικούς με τεράστια αποθέματα εμπειρίας. Από γονείς που ζουν καθημερινά τα προβλήματα στις σχολικές κοινότητες από μαθητές. Από κάθε ενεργό πολίτη που πιστεύει πως η παιδεία πρέπει να γίνει το όχημα που θα μας πάει στο μέλλον και για αυτό πρέπει να γίνει πράξη ο στόχος του «πρώτα ο μαθητής».

Το αρχικό κείμενο εργασίας μαζί με το υλικό της διαβούλευσης θα τύχουν συστηματικής επεξεργασίας ώστε να καταλήξουμε σε ένα σχέδιο νόμου μέσα στο επόμενο τρίμηνο.
Κάνουμε ένα πρώτο, μεγάλο, σημαντικό και ουσιαστικό βήμα. Ένα βήμα που συμπυκνώνει μια συγκεκριμένη στρατηγική και μεθοδολογία για την εκπαίδευση, που θέλει πρώτα τον μαθητή.

Συνάντηση με εκπροσώπους της ΠΑΣΚ είχε η βουλευτής του ΠΑΣΟΚ Αριάδνη Αγάτσα για θέματα Παιδείας

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ
Λειβαδιά, 11 Νοεμβρίου 2009

Συνάντηση με εκπροσώπους της ΠΑΣΚ Καθηγητών Βοιωτίας είχε η βουλευτής του ΠΑΣΟΚ κ. Αριάδνη Αγάτσα, για να συζητήσουν τα προβλήματα που αντιμετωπίζουν οι εκπαιδευτικοί του Νομού.

Η κ. Αριάδνη Αγάτσα, με την ιδιότητα του μέλους της Επιτροπής Μορφωτικών Υποθέσεων της Βουλής, η οποία προετοιμάζει τα νομοσχέδια προς ψήφιση από την ολομέλεια του σώματος, αλλά και του Κ.Τ.Ε. Παιδείας ΠΑΣΟΚ, είχε συζήτηση για όλα τα θέματα που αντιμετωπίζουν οι εκπαιδευτικοί και γενικότερα η εκπαίδευση στο Νομό Βοιωτίας.

Από μέρους των εκπαιδευτικών, οι κ.κ. Σπύρος Βαζούρας, Λουκάς Δημητρίου και Χρήστος Χρήστου, ανέλυσαν στη βουλευτή όλα τα προβλήματα του κλάδου και ιεράρχησαν τα ζητήματα για τα οποία υπάρχει αναγκαιότητα άμεσων λύσεων, όπως το κτιριακό πρόβλημα το οποίο είναι έντονο ειδικότερα στην Τεχνική Εκπαίδευση.
Στη συνάντηση αναλύθηκαν οι θεσμικές θέσεις και προτάσεις των εκπαιδευτικών.

Η κ. Αγάτσα επισήμανε τις θέσεις του ΠΑΣΟΚ για την Εκπαίδευση και δεσμεύτηκε για την προώθηση των καυτών προβλημάτων της Παιδείας, συνεχίζοντας τις επαφές και ενημερωτικές συναντήσεις με όλους τους φορείς της Εκπαίδευσης του Νομού Βοιωτίας.
Ειδικότερα, τόνισε «Οι θέσεις και οι δεσμεύσεις του ΠΑΣΟΚ για Δημόσια, Δωρεάν και Υψηλής Ποιότητας Παιδεία για Όλους, θα είναι στην ημερήσια διάταξη της πολιτικής μας, γιατί η Παιδεία αποτελεί το βασικό πυλώνα για την πορεία και το μέλλον της χώρας μας».

Πολιτικό Γραφείο Αριάδνης Αγάτσα
Βουλευτής ΠΑΣΟΚ Νομού Βοιωτίας

Δήλωση Πρωθυπουργού Γ. Α. Παπανδρέου για την 20η επέτειο από την πτώση του Τείχους του Βερολίνου: «Γκρεμίστε και το τελευταίο τείχος, στην Κύπρο»

Να γκρεμιστεί και το τελευταίο τείχος στην Ευρώπη, αυτό που χωρίζει την Κύπρο στα δύο, ζήτησε ο πρωθυπουργός Γ. Α. Παπανδρέου από το Βερολίνο, με αφορμή τη συμπλήρωση 20 ετών από την πτώση του Τείχους που επί 28 χρόνια χώριζε στα δύο τη γερμανική πρωτεύουσα:

«Ως Έλληνες και ως Ευρωπαίοι έχουμε να φωνάξουμε: Γκρεμίστε και το τελευταίο τείχος, αυτό που χωρίζει την Κύπρο στα δύο, δεν μπορεί να υπάρχει μία Ευρώπη με τείχη και με στρατεύματα κατοχής»

Ψηφίζουμε - Στηρίζουμε ΠΑΣΚ

2 Δεκεμβρίου 2009: Εκλογές για ΔΣ ΕΛΜΕ Βοιωτίας

Διεκδικούμε:

Δημόσια Δωρεάν Παιδεία – Κοινωνικό Αγαθό,

ένα σύγχρονο και ποιοτικό Δημόσιο Σχολείο,

αξιοκρατία και διαφάνεια στη Δημόσια Εκπαίδευση,

να ζούμε με αξιοπρέπεια από τον μισθό μας.


στην ετερόκλητη συμμαχία
ΔΑΚΕ – Πρωτοβουλία

στις νεοφιλελεύθερες λύσεις
στη Παιδεία

στην άρνηση και τον μηδενισμό

ΕΛΜΕ Βοιωτίας: Γενική Συνέλευση 26/11 και Εκλογές 2/12

1. Γενική Συνέλευση ΕΛΜΕ Βοιωτίας

την Πέμπτη 26 Νοεμβρίου 2009 και ώρα 09.30

στο Συνεδριακό Κέντρο Δ. Λιβαδειάς (Κρύα).

Έχει εξασφαλιστεί συνδικαλιστική άδεια.

2. Εκλογές για την ανάδειξη νέου ΔΣ ΕΛΜΕ Βοιωτίας

την Τετάρτη 2 Δεκεμβρίου 2009 και ώρες 9.00 - 17.00

Εκλογικά τμήματα: 3ο Γυμνάσιο Λιβαδειάς και Συνεδριακό Κέντρο Δ. Θήβας

Συνάντηση ΠΑΣΚ

Η ΠΑΣΚ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ Ν. ΒΟΙΩΤΙΑΣ

καλεί τα μέλη και τους φίλους της Παράταξης
σε ανοικτή συνάντηση – συζήτηση

για θέματα εκπαιδευτικής πολιτικής και τρέχοντα συνδικαλιστικά θέματα

στο Συνεδριακό Κέντρο του Δήμου Αλιάρτου

την Τετάρτη 21 Οκτωβρίου 2009 και ώρα 14.30΄

Ανοικτή συνεδρίαση ΔΣ ΕΛΜΕ Βοιωτίας

Ανοικτή συνεδρίαση του Διοικητικού Συμβουλίου της ΕΛΜΕ Βοιωτίας

θα πραγματοποιηθεί στο Γυμνάσιο Αλιάρτου

την Τετάρτη 21 Οκτωβρίου 2009 και ώρα 12.00

Ξεκινά η Πρόσθετη Διδακτική Στήριξη σχ. έτους 2009-2010 στις 19 Οκτωβρίου με διαφανείς αντικειμενικές διαδιακασίες

Με την υπ' αρ. 125730 / Γ7 / 12.10.2009 Υπουργική Απόφαση:

1. Ως ημέρα έναρξης των μαθημάτων της ΠΔΣ ορίζεται η Δευτέρα 19 Οκτωβρίου 2009.

2. Οι προσλήψεις ωρομισθίων εκπαιδευτικών που θα απασχοληθούν στην Πρόσθετη Διδακτική Στήριξη κατά το σχολ. έτος 2009-2010, θα γίνουν από συμπληρωματικό πίνακα, ο οποίος θα συνταχθεί από τις Δ/σεις Δ.Ε. λαμβάνοντας υπόψη τις αιτήσεις που έχουν υποβληθεί από τους υποψηφίους και στον οποίο θα καταταχθούν οι αιτούντες με βάση την ημερομηνία κτήσης του πτυχίου τους και σε περίπτωση σύμπτωσης της ημερομηνίας αυτής, με βάση το βαθμό του πτυχίου τους.

Οι ανωτέρω πίνακες, αφού συνταχθούν ανά ειδικότητα θα αναρτηθούν σε εμφανές σημείο στη Δ/νση Δ.Ε. και θα αποσταλούν ηλεκτρονικά στη Δ/νση ΣΕΠΕΔ-Τμήμα Ε΄ ΠΔΣ.

Η ανάθεση των ωρών διδασκαλίας θα γίνεται μέχρι εξαντλήσεως του 10ώρου για αποκλειστική απασχόληση ωρομισθίου στην ΠΔΣ και σε οποιαδήποτε Δ/νση Δ.Ε. ή του 11ώρου συνολικά για απασχόληση ωρομισθίου στην ίδια βαθμίδα εκπαίδευσης.

Ανακοίνωση ΠΑΣΚ για την διεκδίκηση των 176 ευρώ

Ανάμεσα στα οικονομικά ζητήματα του κλάδου μας, όπως αυτά καθορίστηκαν στο τελευταίο συνέδριο της ΟΛΜΕ, είναι και η διεκδίκηση της ειδικής μηνιαίας αποδοχής των 176€, με αιτήματα:

1. την άμεση χορήγησή της σε όλους τους εκπαιδευτικούς,
2. την ενσωμάτωσή της στο Βασικό Μισθό μας,
3. την αναδρομική χορήγησή της.

Ο κλάδος συνεχίζει να διεκδικεί πολιτικά και συνδικαλιστικά, την ικανοποίηση αυτού του δίκαιου αιτήματος, αξιοποιώντας όλα τα διαθέσιμα μέσα. Οι μέχρι σήμερα δικαστικές αποφάσεις δικαιώνουν τους εκπαιδευτικούς, που κατέθεσαν αγωγή (απόφαση του Εφετείου Θεσσαλονίκης του 2008). Στην ίδια κατεύθυνση δικαίωσης βρίσκονται, επιπλέον και δύο αποφάσεις του Αρείου Πάγου του 2009 που αφορούν άλλες κατηγορίες υπαλλήλων του ευρύτερου δημόσιου τομέα.

Το Ελληνικό Δημόσιο κατέθεσε στο Συμβούλιο της Επικρατείας αίτηση για την αναίρεση της παραπάνω απόφασης του Εφετείου Θεσσαλονίκης και την τελική απόρριψη της αγωγής των εκπαιδευτικών. Η αίτηση είχε προγραμματιστεί να εκδικαστεί στις 21.09.2009 αλλά αναβλήθηκε με ευθύνη του Δημοσίου για τις 15.03.2010. H εκδίκαση της υπόθεσης στο Συμβούλιο της Επικρατείας, έχει ευρύτερη σημασία για όλους τους εκπαιδευτικούς αφού μια ενδεχόμενη θετική απόφαση θα ανοίξει το δρόμο για τη συνολική δικαίωσή μας.

Η ΠΑΣΚ, με συνέπεια και υπευθυνότητα, διεκδικεί την άρση της αδικίας εις βάρος των εκπαιδευτικών και την αποκατάσταση της ισονομίας, την κοινωνική και οικονομική αναβάθμιση των εκπαιδευτικών.

Δεσμεύσεις ΠΑΣΟΚ για μια ποιοτική Δημόσια δωρεάν Παιδεία για όλους

Κάθε ευρώ που επενδύεται στην Παιδεία, είναι επένδυση για το μέλλον της Ελλάδας.

Επένδυση στο 5% του Α.Ε.Π. σε βάθος τετραετίας στην Παιδεία και 1 δις ευρώ επιπλέον από τον πρώτο προϋπολογισμό.

Νέοι δημόσιοι παιδικοί σταθμοί και κίνητρα για τη δημιουργία πιστοποιημένων δομών φροντίδας παιδιών σε επιχειρήσεις και χώρους δουλειάς.

Η τσάντα του μαθητή να μένει στο σχολείο. Ολοήμερα ποιοτικά σχολεία παντού, που θα απαλλάσσουν τους γονείς από την ανάγκη να διαβάσουν το παιδί τους και θα ελαχιστοποιούν την ανάγκη φροντιστηρίων. Δίνουμε έτσι στα παιδιά τον ελεύθερο χρόνο που χρειάζονται και ανακουφίζουμε την οικογένεια.

Πιστοποίηση ξένης γλώσσας και πληροφορικής στην Γ΄ γυμνασίου.

Πανελλήνιες εξετάσεις για την απόκτηση Εθνικού Απολυτηρίου, που θα είναι το διαβατήριο για κάθε παιδί στο Πανεπιστήμιο.

Τεχνολογική επανάσταση στην εκπαίδευση. Φορητός υπολογιστής, ηλεκτρονικό βιβλίο και δωρεάν γρήγορη πρόσβαση στο διαδίκτυο για κάθε μαθητή και κάθε φοιτητή.

Υπουργός Παιδείας η Άννα Διαμαντοπούλου

Η νέα πολιτική ηγεσία στο Υπουργείο Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων:

Α. Διαμαντοπούλου, Υπουργός

Ε. Χριστοφιλοπούλου, Υφυπουργός

Γ. Πανάρετος, Υφυπουργός

Ιστορική Νίκη του ΠΑΣΟΚ - Αυτοδύναμη Κυβέρνηση

Ψήφος Εμπιστοσύνης στις δεσμεύσεις του ΠΑΣΟΚ
με ποσοστό 43.9% και 160 έδρες

Στρατηγική ήττα της ΝΔ - Συντριπτική διαφορά +10.4%

Σε πτώση ΚΚΕ (- 0.6%) και ΣΥΡΙΖΑ (- 0.4%)
Εκτός Βουλής οι Οικολόγοι - Πράσινοι


Tα τελικά συγκεντρωτικά αποτελέσματα:

ΠΑΣΟΚ 43.9%
ΝΔ 33.5%
ΚΚΕ 7.5%
ΛΑΟΣ 5.6%
ΣΥΡΙΖΑ 4.6%
Οικολόγοι - Πράσινοι 2.5%
ΔΗ.ΑΝΑ. 0.5%
ΑΝΤΑΡΣΥΑ 0.4%

"Πράσινος" ο Νομός Βοιωτίας: ΠΑΣΟΚ 47.4% - ΝΔ 31.1%

Γ. Παπανδρέου: Είμαι αποφασισμένος να πάμε την χώρα μπροστά

Σχολική χρονιά με προβλήματα, άρθρο του Χρήστου Χρ.

Μια ακόμη φορά τα δημόσια σχολεία άρχισαν την καινούρια σχολική χρονιά με τεράστια προβλήματα. Στις αίθουσες των σχολείων οι μαθητές περιμένουν τους καθηγητές να έρθουν να κάνουν μάθημα.. Τα κενά σε καθηγητές είναι πολλά μετά τον απίστευτο αριθμό αποσπάσεων (προεκλογική περίοδος), με το λάθος προγραμματισμό εξαγωγής αποτελεσμάτων στο διαγωνισμό του ΑΣΕΠ και τις ελάχιστες προσλήψεις αναπληρωτών και ωρομισθίων.

Η μόνη μέχρι στιγμής λύση είναι για μια ακόμη φορά το φιλότιμο των υπαρχόντων καθηγητών για να λειτουργήσουν τα δημόσια σχολεία. Έχουμε φτάσει στο κωμικοτραγικό γεγονός να δίνουν τα σχολεία το κουπόνι για την αγορά φορητού υπολογιστή και τα παιδιά να μην έχουν πάρει ακόμα τα βιβλία τους. Υπάρχουν καταγγελίες ότι γίνεται απόκρυψη κενών θέσεων με αποτέλεσμα τα παιδιά να μένουν χωρίς μάθημα μέχρι να έρθει ο ‘συστημένος’ εκπαιδευτικός να αναλάβει την θέση.

Είναι διαδικασίες και τακτικές που δεν τιμούν κανέναν, πόσο μάλλον εμάς τους εκπαιδευτικούς.

Λύση θα ήταν ο προγραμματισμός εκ μέρους του Υπουργείου να πραγματοποιείται του καλοκαιρινούς μήνες και όχι τελευταία στιγμή. Επίσης στις διευθύνσεις Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης να υπάρχει διαφάνεια με δημοσιευμένα τα κενά και τα πιθανά κενά σε πίνακες, ώστε όλοι οι ενδιαφερόμενοι να είναι πληροφορημένοι και να μην υπάρχουν αδικίες.

Η δημόσια δωρεάν εκπαίδευση δεν κινδυνεύει μόνο από τον ιό της γρίπης, κινδυνεύει από την χρόνια αρρώστια του ανύπαρκτου προγραμματισμού και της δουλειάς στο πόδι.

Χρήστος Χρήστου , μέλος ΔΣ ΕΛΜΕ Βοιωτίας

To σχέδιο των 100 πρώτων ημερών - οι 4 βασικοί άξονες - τα 5 πρώτα νομοσχέδια

Το σχέδιο του ΠΑΣΟΚ και του Γ. Παπανδρέου για την έξοδο από την οικονομική κρίση αναφέρεται σε 4 βασικούς άξονες:

1. Στήριξη του εισοδήματος για λόγους κοινωνικής συνοχής και ενίσχυσης της ζήτησης στην οικονομία, με αυξήσεις πάνω από τον πληθωρισμό, ένα έκτακτο επίδομα αλληλεγγύης, μέτρα προστασίας των δανειοληπτών και των υπερχρεωμένων νοικοκυριών, καταπολέμηση της ακρίβειας, πάγωμα των τιμολογίων των ΔΕΚΟ για ένα χρόνο, ριζική φορολογική μεταρρύθμιση που προωθεί την αναδιανομή.

2. Αναθέρμανση της αγοράς και ενίσχυση της οικονομικής δραστηριότητας, με την αύξηση των Δημοσίων Επενδύσεων, μέτρα για ένεση ρευστότητας στην αγορά, αλλαγή του ΤΕΙΡΕΣΙΑ και πρωτοβουλίες για τη βελτίωση του επιχειρηματικού περιβάλλοντος.

3. Προστασία και ενίσχυση της απασχόλησης, με την επιδότηση ασφαλιστικών εισφορών για την πρόσληψη νέων ανέργων, αύξηση του επιδόματος ανεργίας, μέτρα για την προστασία των εργαζομένων κατά τη διάρκεια της οικονομικής κρίσης, προγράμματα κοινωνικής εργασίας.

4. Νοικοκύρεμα στα δημόσια οικονομικά με ριζικές τομές για την καταπολέμηση της σπατάλης και την ενίσχυση των φορολογικών εσόδων με πλήρη αναδιάρθρωση της φορολογικής διοίκησης και των μηχανισμών ελέγχου.

Τα 5 πρώτα νομοσχέδια που θα φέρει η κυβέρνηση του ΠΑΣΟΚ στη νέα Βουλή προς ψήφιση:

1o νομοσχέδιο. Στήριξη του πραγματικού εισοδήματος και αναδιανομή.

2o νομοσχέδιο. Προστασία του δανειολήπτη και καταπολέμηση της ακρίβειας.

3o νομοσχέδιο. Στήριξη των μικρών και μεσαίων επιχειρήσεων - ρευστότητα στην οικονομία.

4o νομοσχέδιο. Ενίσχυση της επιχειρηματικότητας και προώθηση των επενδύσεων.

5o νομοσχέδιο. Άμεση αντιμετώπιση της κρίσης στην αγορά εργασίας.

Κινητοποίηση ΟΛΜΕ για τα 176 €

Κινητοποίηση ΟΛΜΕ για τα 176 €

την Δευτέρα 21 Σεπτεμβρίου 2009 ώρα 9.00 πμ

στο Συμβούλιο της Επικρατείας στην Αθήνα (Πανεπιστημίου 47)

Ανάμεσα στα οικονομικά αιτήματα του κλάδου μας, όπως αυτά καθορίστηκαν από το προηγούμενο συνέδριο της ΟΛΜΕ και τις Γενικές Συνελεύσεις των προέδρων των ΕΛΜΕ, είναι και το αίτημα για την άμεση χορήγηση της ειδικής μηνιαίας αποδοχής των 176 Ευρώ σε όλους τους εκπαιδευτικούς, αναδρομικά από 1.1.2002, καθώς και για την εφεξής χορήγηση του ποσού αυτού με την ενσωμάτωσή του στο Βασικό Μισθό μας.

Η ΟΛΜΕ συνεχίζει να διεκδικεί ,κυρίως, πολιτικά και συνδικαλιστικά, την ικανοποίηση αυτού του δίκαιου αιτήματός μας, αξιοποιώντας όλα τα μέσα (απεργιακές κινητοποιήσεις, παραστάσεις στα Υπουργεία Παιδείας και Οικονομικών, υπομνήματα και παρεμβάσεις στα κόμματα της Βουλής για νομοθετική λύση κ.ά.).

Οι μέχρι σήμερα δικαστικές αποφάσεις δικαιώνουν τους εκπαιδευτικούς, που κατέθεσαν αγωγή (1132/2008 απόφαση του Εφετείου Θεσσαλονίκης που αφορά 53 συναδέλφους από τη Θεσσαλονίκη). Στην ίδια κατεύθυνση δικαίωσης βρίσκονται και αποφάσεις του Αρείου Πάγου (93/2009 και 574-576/2009) οι οποίες αφορούν υπαλλήλους του ευρύτερου δημόσιου τομέα.

Το Ελληνικό Δημόσιο, κατέθεσε στο Συμβούλιο της Επικρατείας αίτηση για την αναίρεσή της παραπάνω απόφασης του Εφετείου Θεσσαλονίκης, η οποία ορίστηκε να εκδικαστεί στις 21 Σεπτέμβρη 2009.

Στην αίτησή του το Δημόσιο ζητεί την ακύρωση της απόφασης του Εφετείου και την εν τέλει απόρριψη της αγωγής των εκπαιδευτικών, προβάλλοντας τα ίδια πάντα σαθρά επιχειρήματα και αντιρρήσεις κατά των αιτημάτων της εκπαιδευτικής κοινότητας που απορρίφθηκαν από όλα τα δικαστήρια μέχρι σήμερα.

H εκδίκαση της υπόθεσης στο Συμβούλιο της Επικρατείας, έχει ευρύτερη σημασία για όλους τους εκπαιδευτικούς και μια ενδεχόμενη θετική απόφαση θα ανοίξει το δρόμο για τη μαζική χορήγηση των αναδρομικών αλλά και θα συμβάλλει θετικά στην πολιτική και συνδικαλιστική διεκδίκηση του θέματος από την κυβέρνηση που θα προκύψει από τις επόμενες εκλογές.

Ανακοίνωση ΠΑΣΚ για την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς 2009-2010

Η ΠΑΣΚ Καθηγητών Ν. Βοιωτίας, συνεπής στις αρχές της, με προτάσεις και υπευθυνότητα βρίσκεται πάντα δίπλα στους συναδέλφους και εν όψει των προβλημάτων με τα οποία ξεκινά η νέα σχολική χρονιά,

διεκδικεί:

1. Άμεση καταβολή των οδοιπορικών του έτους 2008, παντός είδους.

2. Άμεση λύση στο πρόβλημα της αποζημίωσης των σχεδιαστών-αξιολογητών της ΠΔΣ και των μονίμων καθηγητών που εργάσθηκαν σε αυτή κατά το προηγούμενο σχολικό έτος.

3. Άμεση κάλυψη των κενών των σχολικών μονάδων σε όλες τις ειδικότητες, αφού για μια - ακόμα – χρονιά, αρκετά σχολεία θα ξεκινήσουν χωρίς το απαιτούμενο διδακτικό προσωπικό.

4. Υλοποίηση της δέσμευσης για την σταδιακή ένταξη του Κινήτρου Απόδοσης στο βασικό μισθό, που σύμφωνα με την εισοδηματική πολιτική του 2009 θα έπρεπε το ποσό των 50 ευρώ να έχει ήδη ενσωματωθεί.

5. Πραγματική κοινωνική και οικονομική αναβάθμιση των εκπαιδευτικών με ουσιαστικές αυξήσεις, αντιπαλεύοντας την «λογική του παγώματος» των μισθών μας για δεύτερη συνεχή χρονιά.

Σύγχρονη Βαβυλωνία ο ΣΥΡΙΖΑ

Κύριε Διευθυντά,
Το χταπόδι έχει οκτώ πόδια, η Λερναία Ύδρα είχε 9 κεφάλια - και ο ΣΥΡΙΖΑ έντεκα αρχηγούς!!

Με τιμή
Νεόκοπος

Από την εφημερίδα "Τα Νέα"

Πρόωρες εθνικές εκλογές στις 4 Οκτωβρίου - Δήλωση Γ. Παπανδρέου

Ελληνίδες, Έλληνες,
Ήρθε η ώρα του λαού.
Ήρθε η ώρα να αποφασίσουμε για το σήμερα και το αύριο, το δικό μας και των παιδιών μας.
Ήρθε η ώρα για μια νέα αρχή, για μια νέα πορεία.

Η κυβέρνηση κατέρρευσε κάτω από το βάρος των αδιεξόδων που η ίδια δημιούργησε. Ο Ελληνικός λαός έδωσε εντολή εμπιστοσύνης δύο φορές στην σημερινή κυβέρνηση. Αυτή την εντολή, όχι μόνο δεν την τίμησε, αλλά ακόμα και αυτονόητες αρχές και αξίες, δεν τήρησε. Έχει η ίδια αποκλειστικά την ευθύνη για την βαθιά κρίση που περνά σήμερα η χώρα.

Σήμερα, δεν αναμετρώνται απλώς τα κόμματα. Αναμετρώνται δύο ριζικά διαφορετικές πολιτικές, αντιλήψεις και επιλογές. Μια νεοσυντηρητική επιλογή, πελατειακής και αδιαφανούς διαχείρισης της χώρας - που μας έφερε στη σημερινή τραγική για τη χώρα κρίση - και από την άλλη, η προοδευτική λύση, η πρόταση του ΠΑΣΟΚ για μια άλλη πορεία της χώρας. Βασισμένη σε αξίες και αρχές Δικαίου.

Η δική μας πρόταση για το μέλλον της Ελλάδας χτίζει ένα μεγάλο όραμα που μπορούμε να το κάνουμε πράξη όλοι μαζί.
Έχουμε τη γνώση, έχουμε την πολιτική βούληση.
Ξέρουμε τα προβλήματα.
Έχουμε προτείνει λύσεις.
Λύσεις αξιόπιστες, που σέβονται το βιος και τις ελπίδες του Ελληνικού λαού.
Λύσεις εφικτές, αλλά και δίκαιες.
Λύσεις που υπηρετούν τον πολίτη, και όχι μικροκομματικά ή ισχυρά συμφέροντα των λίγων.

Έχουμε σχέδιο.
Σχέδιο ανάπτυξης και εξόδου από την σημερινή κρίση, που σε τόσους τομείς μαστίζει την καθημερινή ζωή των πολιτών.
Έχουμε και τη δύναμη και την τόλμη να συγκρουστούμε με κάθε κατεστημένο που κρατά τη χώρα μας καθηλωμένη.

Πάνω από όλα όμως, έχουμε βαθιά πίστη στις δυνάμεις του κάθε Έλληνα και της κάθε Ελληνίδας.
Ο τόπος σήμερα έχει ανάγκη εθνικής ανάτασης.
Θα χρειαστεί η συνεργασία όλων των παραγωγικών δυνάμεων του τόπου, όλων εκείνων που θέλουν να δουν αυτή τη χώρα να προοδεύει, να προστατεύεται ο πλούτος της, να αναπτύσσεται, να πρωταγωνιστεί,.

Γι' αυτό, απευθύνομαι σε όλους τους Έλληνες, σε όλες τις Ελληνίδες. Στην μεγάλη δημιουργική πλειοψηφία της κοινωνίας μας.

Τώρα είναι η ώρα να πάμε μπροστά.
Η Ελλάδα δεν μπορεί να περιμένει.
Σας καλώ να συμβάλουμε όλοι σε μια μεγάλη εθνική προσπάθεια.
Σε μια νέα ενότητα των Ελλήνων για το μέλλον.
Σε μια νέα ενότητα, που θα βασίζεται στις αξίες που όλοι μας μοιραζόμαστε.
Μαζί μπορούμε.
Και μαζί θα πετύχουμε.

Η εναλλακτική πρόταση διακυβέρνησης της Σοσιαλδημοκρατίας

«Οι σοσιαλιστές μπορούμε να γίνουμε μια πραγματική δύναμη θετικής, προοδευτικής, δημοκρατικής, κοινωνικής αλλαγής σε όλο τον κόσμο», υπογράμμισε ο Πρόεδρος του ΠΑΣΟΚ Γιώργος Α. Παπανδρέου, κατά την διάρκεια της ομιλίας του στο θερινό Πανεπιστήμιο της La Rochelle, που διοργανώνει κάθε χρόνο το Γαλλικό Σοσιαλιστικό Κόμμα.

Στο επίκεντρο της ομιλίας βρέθηκαν οι αιτίες της διεθνούς οικονομικής κρίσης, οι αξιακές και προγραμματικές διαφορές μεταξύ της προοδευτικής και συντηρητικής παράταξης καθώς και τα ζητήματα της Δημοκρατίας.

Ο Γιώργος Α. Παπανδρέου έκανε ιδιαίτερη αναφορά στην υπερσυγκέντρωση πλούτου και στην διεύρυνση των οικονομικών ανισοτήτων σε συνδυασμό με την συγκέντρωση εξουσίας και ισχύος στην πολιτική σε συμφέροντα των ΜΜΕ, επισημαίνοντας ότι «πρόκληση για τους Σοσιαλιστές είναι η άρση αυτής της συγκέντρωσης εξουσίας και ισχύος και η αποκατάσταση της δημοκρατίας σε τοπικό, εθνικό και διεθνές επίπεδο».

Σε ότι αφορά την υπέρβαση της κρίσης, ο Πρόεδρος του ΠΑΣΟΚ έθεσε 4 ζητήματα:

1) Την στήριξη της πραγματικής οικονομίας, των μικρομεσαίων επιχειρήσεων, όχι των τραπεζών, των τραπεζιτών με τους παχυλούς μισθούς τους.

2) Να προστατεύσουμε τους φτωχούς, την απασχόληση της μεσαίας τάξης και το σύστημα κοινωνικής πρόνοιας και όχι να το υπονομεύσουμε εξ αιτίας της κρίσης.

3) Αναγκαίες μεταρρυθμίσεις σε εθνικό, ευρωπαϊκό, περιφερειακό και διεθνές επίπεδο για νέες μορφές διακυβέρνησης στο οικονομικό σύστημα, αλλά και στο γεωπολιτικό σύστημα, ώστε να αντιμετωπίσουμε από το θέμα των φορολογικών παραδείσων έως το ζήτημα του αφοπλισμού. 4) Να δημιουργήσουμε ένα νέο μοντέλο ανάπτυξης, ένα πράσινο μοντέλο ανάπτυξης, μια πράσινη ανάπτυξη. Η πράσινη ανάπτυξη αποτελεί όρο επιβίωσης, αλλά και ουσιαστικής κοινωνικής δικαιοσύνης.

Πολιτική εξόρμηση ξεκινά στις 3 Σεπτέμβρη το ΠΑΣΟΚ

Στις 3 Σεπτέμβρη 2009 συμπληρώνονται 35 χρόνια από την κατάθεση στον ελληνικό λαό της ιστορικής ιδρυτικής διακήρυξης του Πανελλήνιου Σοσιαλιστικού Κινήματος, από τον ηγέτη της Δημοκρατικής Παράταξης Ανδρέα Παπανδρέου.

Το ΠΑΣΟΚ ξεκινά, φέτος, με την ομιλία του προέδρου σ. Γιώργου Παπανδρέου, στο Θησείο στις 3 Σεπτέμβρη 2009 και ώρα 7μμ, πολιτική εξόρμηση σε ολόκληρη τη χώρα, την οποία χαρακτηρίζει «πορεία προς τις εκλογές». Το ΠΑΣΟΚ βρίσκεται σε εκλογική ετοιμότητα «είτε οι εκλογές διενεργηθούν άμεσα, είτε το αργότερο στην αρχή της νέας χρονιάς».

Νομιμοποίηση αυθαιρέτων και στην Παιδεία

ΚΟΙΝΟΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΠΑΣΟΚ

ΕΡΩΤΗΣΗ ΠΡΟΣ
Τον Υπουργό Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων


Αθήνα, 20/08/2009

Θέμα: «Νομιμοποίηση αυθαιρέτων και στην Παιδεία»

Την ώρα που κορυφώνεται η αγωνία μαθητών και γονιών για τα αποτελέσματα των εισαγωγικών εξετάσεων στη σχολή και την πόλη που τελικά θα φοιτήσει ο καθένας, η κυβέρνηση με ανευθυνότητα προωθεί την εσπευσμένη νομιμοποίηση των Κέντρων Ελευθέρων Σπουδών γνωστών ως κολλεγίων.
Πολλά απ΄αυτά ήδη διαφημίζονται στα ΜΜΕ χρησιμοποιώντας παραπλανητικά στοιχεία, θέμα για το οποίο παρά την σχετική ερώτησή μας από 29 Σεπτεμβρίου 2008 , δεν έχουμε λάβει ουσιαστική απάντηση.
Ένα χρόνο μετά την ψήφιση του σχετικού νόμου από την ΝΔ και παρά τις έντονες διαφωνίες μας για τα όσα προέβλεπε, η κυβέρνηση με προκλητική καθυστέρηση προχώρησε μέσα στην θερινή περίοδο σε κατεπείγουσες διαδικασίες ελέγχου για τη χορήγηση αδειών ίδρυσης.
Το όλο θέμα της αδειοδότησης και του ελέγχου λειτουργίας παρουσιάζει μείζονα προβλήματα διαφάνειας, αποτελεσματικής και αξιοκρατικής αξιολόγησης, ενώ το νομικό πλαίσιο παραμένει θολό.
Ενώ η επιτροπή που ενεργοποιήθηκε επίσημα μόλις τον Ιούλιο 2009 λειτουργεί υπό ασφυκτική πίεση για ολοκλήρωση του έργου της πριν το τέλος Αυγούστου, δηλαδή όπως έχουμε ήδη επισημάνει δεν θα μπορέσει να προβεί σε ουσιαστικό έλεγχο, έχουμε παραιτήσεις μελών της, μεταβολές στην σύνθεση της, άτυπες συνεδριάσεις με περιορισμένη σύνθεση και χωρίς πρακτικά.
Η Επιτροπή Ελέγχου και Αξιολόγησης των Κολεγίων κανονικά θα έπρεπε να αποτελεί τη σημαντικότερη γραμμή άμυνας για τον έλεγχο της ποιότητας στην ιδιωτική μεταλυκειακή εκπαίδευση. Η στελέχωση της, σε συνεργασία με τα θεσμικά και ακαδημαϊκά όργανα των Πανεπιστημίων και των ΤΕΙ και ο καθορισμός των κριτηρίων θα έπρεπε να γίνεται με τρόπο που να εγγυάται υψηλού επιπέδου αξιολόγηση της ποιότητας της παρεχόμενης εκπαίδευσης (και όχι μόνο των τεχνικών χαρακτηριστικών τους) με γνώμονα το μέλλον και την προοπτική της ελληνικής νεολαίας.
Για να επιτευχθεί το παραπάνω απαιτείται σοβαρός σχεδιασμός σε εθνικό και ευρωπαϊκό επίπεδο (τον οποίο έχουμε επανειλημμένα προτείνει) σε συνεργασία με τους εμπλεκόμενους φορείς και με διαφανείς διαδικασίες.

Επειδή τα παραπάνω ζητήματα είναι ιδιαίτερα κρίσιμα και επείγοντα:

Eρωτάται ο κ. Υπουργός:

1. Πώς προτίθεται να αντιμετωπίσει συνολικά το θέμα της αδειοδότησης ώστε να προστατεύσει μαθητές και γονείς από παραπλανητικές υποσχέσεις, αλλά και χαμηλού επιπέδου εκπαιδευτικές υπηρεσίες;
2. Με ποιο τρόπο εγγυάται την αντιπροσωπευτική σύνθεση και την ανεξάρτητη λειτουργία της επιτροπής με τρόπο που να διασφαλίζει την εκπαιδευτική εγκυρότητα και τη νομιμότητα των αποτελεσμάτων της;

Καλές διακοπές

Καλό καλοκαίρι με υγεία !!

Επόμενη ενημέρωση ιστολογίου:

Σεπτέμβριος 2009

Πρόσκληση σε εκδήλωση: "Οι προοπτικές του σοσιαλιστικού κινήματος σήμερα"

Πρόσκληση
Σας προσκαλούμε στην εκδήλωση που διοργανώνουμε με θέμα:
«Οι προοπτικές του σοσιαλιστικού κινήματος σήμερα»
Συζήτηση με βάση τα εκλογικά αποτελέσματα στην Ελλάδα

και τις άλλες χώρες της Ευρωπαϊκής Ένωσης.
Τετάρτη 8 Ιουλίου 2009 και ώρα 7μ.μ.

στο Μουσείο Πολιτικών Εξορίστων Άη Στράτη (Αγ. Ασωμάτων 31, Θησείο, Αθήνα)

Ολιγόλεπτες τοποθετήσεις:

Αντώνης Δημόπoυλος, Αντιπρόεδρος Δ.Σ. Ι.ΣΤ.Α.ΜΕ. «Ανδρέας Παπανδρέου»

Παντελής Οικονόμου, μέλος Εθνικού Συμβουλίου ΠΑ.ΣΟ.Κ.

Άλκης Ρήγος, πανεπιστημιακός

Νίκος Σωτηριάδης, διευθυντής περιοδικού «Στροφή»

κ.α.
Θα ακολουθήσει συζήτηση.

Μετά τη συζήτηση θα κεράσουμε ένα ποτήρι κρασί,

συνοδεία μουσικής, για να ευχηθούμε καλό καλοκαίρι.

ΝΕΟΣ ΑΓΩΝΙΣΤΗΣ

Περιοδική έκδοση μελών ΠΑ.ΣΟ.Κ.

και ανένταχτων σοσιαλιστών για την Κοινωνική Δημοκρατία

http://www.neosagonistis.gr/

Άννα Διαμαντοπούλου: ΠΑΣΟΚ, σύγχρονο σοσιαλδημοκρατικό κόμμα

Συνέντευξη Άννας Διαμαντοπούλου, Πολιτικής Εκπροσώπου του ΠΑΣΟΚ για θέματα Παιδείας

Για τις πολιτικές εξελίξεις:

Το ΠΑΣΟΚ, ως σύγχρονο –χωρίς αγκυλώσεις και ιδεολογικά δάνεια– σοσιαλδημοκρατικό κόμμα, μπορεί να εκφράσει τη μεγάλη πλειοψηφία των πολιτών που αποστρέφεται πλέον την κενολογία, τις δήθεν αριστερές κοινοτοπίες και νεοφιλελεύθερες απλουστεύσεις, να σφυρηλατήσει δηλαδή ένα δυναμικό κέντρο, πράσινο και κοινωνικό.

Για την υπόθεση Siemens: "Αν χρειαστεί, ας ματώσουμε όλοι". Kανείς δεν μπορεί να παραμένει αδρανής, οχυρωμένος πίσω από το «δεν αφορά τη δική μας διακυβέρνηση» ή «τότε ήμουν στις Βρυξέλλες».
Ηρθε η στιγμή της αλήθειας για το πολιτικό σύστημα. Η ώρα για το big bang που θα γεννήσει ένα νέο «πολιτικό σύμπαν» όπου δεν θα κατασπαράσσεται η δημόσια περιουσία, όπου οι μίζες δεν θα κατατρώγουν το δημόσιο συμφέρον και όπου όλα τα κόμματα θα έχουν πλήρη διαφάνεια και έλεγχο των πόρων τους. Μπορούμε; Ναι! Είναι θέμα τιμής και επιβίωσης του πολιτικού συστήματος και χρέος προς τους πολίτες.

Για τις δεσμεύσεις του ΠΑΣΟΚ: Οι πολιτικές μας επιλογές δεν αλλάζουν, όμως η κρίση δημιουργεί νέα δεδομένα γι’ αυτό και χρειάζεται συνεχής επικαιροποίηση μέτρων και δεσμεύσεων, ποσοτική και χρονική. Το θέμα, ειδικά, της Παιδείας είναι η απόλυτη προτεραιότητα ως ακρογωνιαίος λίθος του προγράμματός μας. Δέσμευση για το 5% για την Παιδεία για την πρώτη τετραετία.

Για τη συμμετοχή του ΠΑΣΟΚ στον εθνικό διάλογο για την Παιδεία: Για μας είναι θέμα συνέπειας και πίστης ότι ο χώρος της παιδείας απαιτεί σύνθεση και επιβάλλεται εθνική συνεννόηση.

Εφημερίδα "Καθημερινή" - Όλη η συνέντευξη